За нас
Тук работят терапевти, които над 20 години вече помагат на деца с проблеми в развитието и комуникацията.
Кой основа “Детски истории”
Основател и управител на терапевтичния център е Светлана Картунова, магистър логопед и тифлопедагог с интереси и над 20-годишна практика в сферата на ранната интервенция, процесите на сензорната интеграция и преработка, хранене и интеракции. Има десетки сертификати в областта на сензорно-интегративната, орално-моторната терапии и др. Освен това е консултант по кърмене и е сертифицирана да терапевтира проблеми в храненето при бебета и деца.
Сертифициране и професионална реализация
- Сензорно-интегративна терапия с елементи на Сензорна терапия по Jean Ayres (SIAT)
- Методи на Орално-моторна терапия (по Sara Rosenfeld-Johnson MS, CCC-SLP)
- Консултант по кърмене към Национална Асоциация за Подкрепа на Кръменето (НАПК)
- Сертифициран консултант от Международния борд за лактация и кърмене (IBCLC)
- Проблеми в храненето при бебета и деца (по Marjorie Palmer, M.A, CCC-SLP)
- Образователна кинезиология (Brain Gym)
- Образователна психомоторика
- Стимулиране на слуховата преработка (The Listening Program)
- DIR®Floortime 101 – метод за интерактивно въздействие при деца от Аутистичен спектър и други проблеми в развитиет
- MNRI® Archetype Movement Integration
- MNRI® Dynamic and Postural Reflex Integration
- MNRI® Oral-Facial Reflex Integration Level 1
- MNRI® NeuroTactile Integration
Диагностика и скрининг на детското развитие
- Логопедично изследване
- Диагностика на сензорната преработка
- DeGangi-Berk Test of Sensory Integration
- Test of Sensory Functions in Infants™ (TSFI™)
- Denver II
- Developmental Profile-3 (DP-3)
- CARS-2
- Oral-Motor Feeding Rating Scale
- Test of Auditory and Visual Skills (TAVS)
- Картинен тест за фонологично осъзнаване /КТФО/
- Диагностика и превенция на езика 3-4 (ДПЕ 3-4)
За “Детски истории”
В обединената терапевтична практика работят логопеди, ерготерапевти, психолог и специален педагог. Организират се както индивидуални, така и групови сесии за деца с трудности в развитието и комуникацията. Целта е те и семействата им да получат цялостна подкрепа за проблемите, които срещат в ежденевието си.
Родителите на децата, които посещават терапевтичните сесии, могат да взимат участие в тях, като стремежът на терапевтите е да работят в екип с родителите, за да постигнат общата цел. Именно, да помогнат на децата да отключат пълния си потенциал.
В какво вярваме
Вярваме в капацитета на всяко дете и в неговия равен шанс за интеграция и развитие. Вярваме в потенциала на семейството да се изправя срещу трудностите и успешно да се справя с тях. Вярваме в интуицията на родителите, в тяхната неуморна енергия и желанието им да преместят планини за децата си. Видели сме го с очите си.
Ние разбираме вашите трудности
Нищо не ни е по-скъпо от детето. Чакаме го, тревожим се за него, даваме му всичко, на което сме способни. Когато обаче то изпитва трудности и поведението му не отговаря на определени очаквания, тогава сме истински объркани — не знаем как да помогнем и към кого да се обърнем най-напред.
Ние в “Детски истории” разбираме тези най-дълбоки тревоги. Виждаме как детските истории са семейни истории, истории от парка, детската градина и от всеки ден. Истории на отхвърляне и социално неравенство.
Какво предлагаме
Терапия
Всеки родителски въпрос за развитието на детето заслужава внимание. Навременната консултация е изключително полезна, защото може да предотврати задълбочаване на тревожните симптоми.
Ранното начало на адекватни занимания с детето, винаги подпомага правилното развитие на уменията му.
Умения по възраст
0-12 месеца
- Разпознаване на близките хора в семейството
- Посочване с пръстче
- Опознаване на предмети
- Захранване и дъвчене
- Срички и бебешки думи
12-18 месеца
- Прохождане
- Пие от чаша
- Съчетание на жестове и думички
- Активно имитира действия и мимики
- Изслушва и разбира кратко обяснение
- Разпознава се в огледалото
- Разглежда книжки и се интересува от картинките
18-24 месеца
- Може да тича
- Прави изречение от 2-3 думи
- Опитва да се самообслужва и храни само
- Пие от сламка
- Съобщава за хигиенни нужди
- Търси игра с други деца
- Спазва познати правила и граници на поведение
- Слуша и запомня приказки
24-36 месеца
- Хвърля, хваща и рита топка
- Успява да държи правилно молив
- Храни се самостоятелно
- Заиграва се поне за 10 минути
- Води диалог
- Изразява се с изречения
- Играе на ролеви игри
- Може да използва “Аз” вместо името си
- Задава въпроса “Защо?”
3 години
- Разбира думи за професии, качества на обекти, количество
- Знае цветовете и ги назовава
- Разбира бъдеще време и изчаква
- Разбира местоимения, предлози и съюзи (и/или и др.)
- Коментира, заявява желания и дискутира активно с цели изречения и включена употреба на някои служебни думи
- Може да пее, да казва кратки стихчета
Диагностична консултация
Консултация или диагностика за развитието на детето се провежда само по заявка на родител/настойник. Информацията, която предоставя семейството е конфиденциална. Родителите присъстват и се включват във всеки етап на взаимодействие – наблюдение, сесии, терапевтично въздействие.
Какво казват родителите
